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馬一鳴

馬一鳴

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

馬一鳴課程

企業(yè)文化建設(shè) —團(tuán)隊(duì)融合與凝聚力提升

團(tuán)隊(duì)融合與凝聚力提升培訓(xùn)【課程背景】團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心在于凝聚力的提升。有些企業(yè)卻是分崩離析,一盤散沙;很多企業(yè)更是陽奉陰違,暗流涌動(dòng)。沒有凝聚力就沒有執(zhí)行力,沒有執(zhí)行力,就無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo),持續(xù)發(fā)展。凝聚力

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

做優(yōu)秀主管——基層管理技能提升

提升基層管理技能課程背景:企業(yè)發(fā)展過程中離不開既能解決具體問題、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)又能帶領(lǐng)下屬、輔導(dǎo)下屬,凝聚團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀管理者,而基層管理者的素養(yǎng)與技能尤為重要與關(guān)鍵,將會(huì)直接影響企業(yè)的效益與發(fā)展。根基牢固

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

文化領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)文化落地實(shí)踐技能提升

企業(yè)文化落地實(shí)踐課程背景:企業(yè)文化是什么?是一種氛圍,一種風(fēng)氣——不是東風(fēng)壓倒西風(fēng),必然是西風(fēng)壓倒東風(fēng)!企業(yè)文化建設(shè)不能放任自流,必須有意識(shí)的去創(chuàng)新、引導(dǎo)與落地。十年的企業(yè)靠制

馬一鳴 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

從技術(shù)走向管理——儲(chǔ)備干部管理技能提升

提升儲(chǔ)備干部管理技能課程背景:從普通員工到部門主管,從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,因此,這一過程,必將充滿著痛苦與掙扎。管理在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。企業(yè)總在動(dòng)態(tài)中向前運(yùn)行,每年

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

VUCA時(shí)代下的新生代員工管理

新生代的員工管理課程背景:在當(dāng)今VUCA時(shí)代,外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,呈現(xiàn)出易變,不確定,復(fù)雜性與模糊性的特征,管理的對(duì)象也多以95后,00后為主,我們稱之為新生代。新生代的身上又具備一些不同于

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

向時(shí)間要效益—時(shí)間管理

時(shí)間管理技能應(yīng)用課程背景:有人這樣說:“如果讓我重新回到過去,我應(yīng)該有很多事情或者業(yè)績(jī)可能會(huì)做的更好,特別是時(shí)間的安排分配上面!”,這也許是對(duì)工作績(jī)效完成的一種感嘆。但是,的確

馬一鳴 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

如何開好會(huì)

會(huì)議管理建設(shè)培訓(xùn)課程背景:公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)需要在會(huì)議中落實(shí)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程需要會(huì)議去跟蹤、經(jīng)營(yíng)成果需要會(huì)議去總結(jié)、部門之間的協(xié)調(diào)需要會(huì)議去溝通??傊?,如何開成準(zhǔn)備充分、議題明確、團(tuán)隊(duì)決策、跟蹤落實(shí)的

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

一網(wǎng)打盡—實(shí)戰(zhàn)會(huì)議營(yíng)銷

會(huì)議營(yíng)銷管理培訓(xùn)課程背景:你還在為銷量走低而發(fā)愁嗎?你還在為如何提高銷售能力而不得其解嗎?你還為銷售成本居高不下而一籌莫展嗎?你還在為尋找目標(biāo)客戶大海撈針嗎?會(huì)議營(yíng)銷在國(guó)內(nèi)起端于保險(xiǎn)行業(yè)、保健品行業(yè),

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓員工動(dòng)起來-有效授權(quán)

授權(quán)技巧課程課程背景:管理的重點(diǎn)是控制,領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)是激勵(lì)與授權(quán)。減少控制,增加激勵(lì)與授權(quán),即“少管理多領(lǐng)導(dǎo)”,這符合新時(shí)期簡(jiǎn)約管理的大道與趨勢(shì)。通過有效授權(quán)與激勵(lì),優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)*

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程背景:大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,一大批新生公司如同雨后春筍、風(fēng)起云涌。不同身份背景的年輕人,公務(wù)員、工程師、大學(xué)生成為投資人,涌入了創(chuàng)業(yè)大潮中。然而創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)如何構(gòu)建、磨合與發(fā)展?許多人一

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效領(lǐng)導(dǎo)力

高效領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

如何實(shí)施企業(yè)文化培訓(xùn)課程

如何實(shí)施企業(yè)文化培訓(xùn)課程

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)課程

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)課程

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)秀執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程

優(yōu)秀執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效溝通與執(zhí)行力

高效溝通與執(zhí)行力培訓(xùn)

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)力提升:有效授權(quán)

學(xué)習(xí)如何有效授權(quán)培訓(xùn)

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

馬一鳴 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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