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*營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn) 課程對(duì)象：保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人、分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)、營(yíng)銷(xiāo)骨干等； 適用情境：中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新時(shí)代，保險(xiǎn)大客戶(hù)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)決定著保險(xiǎn)企業(yè)的存亡與發(fā)展！保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)體系必須盡
優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師課程學(xué)習(xí)對(duì)象：銀行HR和培訓(xùn)部門(mén)、各條線(xiàn)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)等；價(jià)值收獲：1、學(xué)習(xí)“改變之道”的運(yùn)用、理解銀行企業(yè)教育的核心價(jià)值！2、通過(guò)“五星TTT課程
技術(shù)課程經(jīng)驗(yàn)萃取教學(xué)對(duì)象：企業(yè)HR部門(mén)、企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。價(jià)值收獲：1、創(chuàng)新思維：理解“經(jīng)驗(yàn)萃取”技術(shù)工具的意義和價(jià)值；2、六大步驟：有效掌握開(kāi)展“經(jīng)驗(yàn)
管理者核心修煉課程 課程介紹：中基層管理干部始終是企業(yè)的中堅(jiān)力量，也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略落地的執(zhí)行者，他們是企業(yè)的紐帶和橋梁。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大發(fā)展成長(zhǎng)時(shí)，更需要迅速提其管理能力，賦能中層，以此帶動(dòng)整
角色認(rèn)知實(shí)踐課程學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)中基層管理干部；課程價(jià)值：1、思維層面：深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)、管理角色、管理效能；2、能力層面：從四個(gè)方面“員工塑造、團(tuán)隊(duì)打造、問(wèn)題解決、目標(biāo)達(dá)成&rdquo
管理效能課程學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、企業(yè)各部門(mén)主管干部；學(xué)習(xí)價(jià)值：1、思維層面：深刻認(rèn)知“領(lǐng)導(dǎo)、情商、團(tuán)隊(duì)、管理效能”；2、能力層面：掌握情商的理念和分類(lèi)，提升團(tuán)隊(duì)管理
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn) 課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理干部，企業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人； 價(jià)值收獲：1、思維層面：理解“*”“幸福企業(yè)”的價(jià)值和意義；2、方
優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師塑造 學(xué)習(xí)對(duì)象：HR和培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等； 價(jià)值收獲：1、學(xué)習(xí)“改變之道”的運(yùn)用、理解企業(yè)教育的核心價(jià)值！2、通過(guò)&ldqu
企業(yè)行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理骨干。價(jià)值收獲：1、學(xué)習(xí)和理解“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的意義和價(jià)值；2、有效掌握“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的流程設(shè)計(jì)方法；
精品微課卓越設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)對(duì)象：HR和培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；價(jià)值收獲：1、學(xué)習(xí)和理解“改變之道”模型和技術(shù)的價(jià)值和運(yùn)用；2、有效掌握“認(rèn)知設(shè)計(jì)”
組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)象：HR和培訓(xùn)部門(mén)、企業(yè)業(yè)務(wù)專(zhuān)家、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；價(jià)值收獲：1、學(xué)習(xí)和理解“改變之道”模型技術(shù)的價(jià)值和運(yùn)用；2、有效掌握“認(rèn)知設(shè)計(jì)”和&l
優(yōu)秀管理者成功轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)新任管理者、中基層主管、儲(chǔ)備干部、HR及培訓(xùn)部門(mén)；價(jià)值收獲：1、思維層面：深刻認(rèn)知“管理”的角色、職責(zé)和轉(zhuǎn)型之道；2、能力層面：從四個(gè)方面&ld
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)部門(mén)主管、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、儲(chǔ)備干部； 價(jià)值收獲：1、有效掌握“改變之道”這一個(gè)人和組織發(fā)展的智慧和技術(shù)；2、有效掌握“動(dòng)
帶團(tuán)隊(duì)打勝仗拿成果教學(xué)對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)主管、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)；價(jià)值收獲：1、運(yùn)營(yíng)體系：建設(shè)和完善企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)體系；2、方法論：建設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)成功發(fā)展的有效方法論；3、管理技
新生代員工的管理之道課程對(duì)象：企業(yè)部門(mén)主管、新任主管、管理骨干；價(jià)值收獲：1、有效提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)干部深刻認(rèn)識(shí)和理解新生代員工！2、有效提升企業(yè)部門(mén)干部在新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)方面的能力！3、有效掌握&ldqu
高效工作卓越提升 課程對(duì)象：企業(yè)部門(mén)主管干部、骨干員工； 課程大綱： 第一模塊：改變之道：組織與個(gè)人發(fā)展的*智慧！1、小組討論：團(tuán)隊(duì)和員工為什么不改變？2、人類(lèi)管理實(shí)踐的
麥肯錫高效問(wèn)題分析與解決學(xué)習(xí)對(duì)象：企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、管理骨干；價(jià)值收獲：1、有效掌握管理中“發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能；2、有效掌握麥肯錫“解決問(wèn)題五步
OKR目標(biāo)管理工作法學(xué)習(xí)對(duì)象：組織負(fù)責(zé)人、企業(yè)高管、各部門(mén)主管；價(jià)值收獲：1、思維層面：厘清企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建立OKR思路與方法論；2、目標(biāo)層面：確立企業(yè)、部門(mén)和個(gè)人的目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果；3、績(jī)效層面：建立